「まず覚えて、それからテストしよう」
暗記をするとき、こう考えていませんか。
英単語や漢字、古文単語、理科・社会の用語、数学の公式など、勉強では覚えなければならないことがたくさんあります。
では、その「覚える」ときには、実際に何をしているでしょうか。
教科書や参考書を何度も読む。
ノートに書く。
赤シートを使って確認する。
もちろん、こうした勉強にも意味はあります。ただ、覚えるためには、何も見ずに自分の頭から答えを思い出すことも必要です。
キリンジ学習塾では、テストを「全部覚え終わったあとに確認するもの」とだけは考えていません。
テストを繰り返しながら覚えていく。
暗記では、この考え方を重視しています。
「見れば分かる」と「思い出せる」は別
教科書や単語帳を何度も読んでいると、内容に見覚えが出てきます。
「これは知っている」
「見たことがある」
「答えを見れば分かる」
という状態にはなってきます。
ただ、それと「何も見ずに答えられる」は別です。
社会なら、説明を読んで「そうそう、これだ」と分かることと、問題だけを見て用語を答えられることは違います。
英単語も、日本語訳を見れば分かるのに、英単語だけを見ると意味が出てこないことがあります。
数学でも、解説を読めば納得できるのに、解説を閉じて同じ問題を解こうとすると手が止まることがあります。
見たときに分かることと、自分の頭から取り出せることには差があります。
暗記では、この差を埋めていく必要があります。
キリンジ先生『分かる』と『自分で出せる』は、同じではありません。
テストは「確認」だけでなく、覚えるためにも使う
テストというと、「勉強したあとに、ちゃんと覚えているか確認するもの」というイメージが強いかもしれません。
もちろん、それもテストの役割です。ただ、もう一つ大きな役割があります。
答えを思い出す練習をすることです。
問題を見て、「何だったかな」と考える。
頭の中から答えを探す。
すぐに出てこなかったとしても、この「思い出そうとする」作業そのものが学習になります。
そのため、
覚える
↓
テストする
と完全に分けなくても構いません。
まだ十分に覚えていない段階でも、一度テストしてみる。出てこなかったものを確認して、また後で思い出してみる。
そうやって、自力で答えられるものを少しずつ増やしていきます。
赤シートを使った勉強も、答えを隠して本当に思い出しているのであれば、小さなテストを繰り返しているとも言えます。
教材を何回見たかだけでなく、何も見ずに答えを出そうとした回数も意識してみてください。
キリンジ先生テストは、覚えたあとだけにするものではありません。
間違えたら、答えを見て終わらない
テストをして答えが分からなかったら、答えを見て構いません。分からないものを前に、長時間止まり続ける必要はありません。
ただ、「ああ、そうだった」と確認して終わるのは避けたいところです。
答えを見たら、もう一度何も見ずに答えられるか確かめます。
問題を見る
↓
答えが分からない
↓
答えを確認する
↓
もう一度何も見ずに答える
という流れです。
これは、キリンジ学習塾で数学を進めるときにも共通しています。
問題が分からなければ解答解説を見ます。解き方を確認したら、解説を閉じて、同じ問題をもう一度自力で解きます。
答えや解説を見ることを避けるのではなく、見て分かったところで終わらない。
暗記でも同じように、確認した内容をもう一度自分の頭から取り出します。
一度できても、また忘れる
その場で一度正解したからといって、ずっと覚えているとは限りません。
その日は答えられたのに、翌日になると出てこない。数日後には忘れている。こうしたことは普通にあります。
そのため、「一度できた＝もう覚えた」とは考えません。
少し時間を空けて、また思い出します。
すぐに答えられたものは、そのまま次へ進めばいい。出てこなかったものは、また確認すればいい。
たとえば英単語なら、キリンジ学習塾ではテストをして、間違えた単語を音読し、またテストします。
理科や社会でも、問題を解いて抜けている知識を確認し、別の機会にもう一度思い出します。
忘れないように一度で完璧に覚えるのではなく、忘れることを前提に何度も思い出す。
この方が、実際の学習に近いと考えています。
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「全部覚えてからテスト」しなくていい
真面目な人ほど、「まだ全部覚えていないから、テストをするのは早い」と考えてしまうことがあります。
でも、最初から100点を取れる状態になるまで待つ必要はありません。
早い段階でテストしてみれば、
何がすでに出てくるのか。
何がまだ出てこないのか。
すぐに分かります。
出てこなかったところを確認して、またテストすればいい。
覚えたからテストするのではなく、覚えるためにテストする。
英単語でも、すべての単語を完璧にしてから次へ進むことにはこだわりません。
ある程度まとまった範囲を進めながら、何度もテストします。
最初は答えられなかった単語でも、
「これ、さっきも出てきたな」
「さっき確認したけど、何だったかな」
と何度も思い出そうとするうちに、少しずつ答えられるようになります。
「何周したか」だけで学習量を判断するより、自分の頭から答えを取り出す経験を何度作ったかを見る方が大切です。
キリンジ先生最初から100点を取るためではなく、覚えるためにテストします。
覚えることとテストすることを分けすぎない
暗記というと、
まず覚える。
全部覚えたらテストする。
そんな順番をイメージしやすいかもしれません。
でも実際には、
テストしてみる。
思い出せなかったところを確認する。
もう一度思い出す。
時間を空けて、またテストする。
この往復の中で覚えていきます。
これは英単語だけの話ではありません。
漢字、古文単語、理科・社会の知識、数学の公式や基本的な解き方など、さまざまな学習に使える考え方です。
「まだ覚えていないから、もう少し勉強してからテストしよう」
そう思ったときは、一度そのままテストしてみてください。
覚えているかを確認するためだけではなく、覚えるためにテストする。
暗記の進め方を考えるとき、まずここを意識してみてください。
キリンジ学習塾では、テスト（アウトプット）を学習の中心に置いています
キリンジ学習塾では、講師から説明を聞き続けることよりも、生徒自身が「解く・思い出す・説明する」時間を重視しています。
特訓でも、テストや問題演習を使いながら、自分で答えを出せる状態になるまで繰り返します。
「勉強しているけれど、なかなか覚えられない」
「何をどの順番で進めればいいか分からない」
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